XNED 基督教教育

 

學科名稱及代碼 學 分 簡 介
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發現故事的力量
2 故事不是小孩的專利。故事擁有磁力,令人著迷,令人心醉,帶我們走進精彩的世界裡。故事擁有魅力,引發我們微笑,觸動我們流淚,激勵我們敢於面對生命。故事擁有威力,提供獨有空間,是個共通語言,歡迎不同世界的人進入。故事擁有引力,讓我們探索心靈,領我們認識自己,也明白他人的感受和需要。故事擁有活力,使聖經真理更能入耳,主的話語更易被吸收,基督信仰更能生活化。本課程旨在培訓教會中各事工的導師,透過預備和講述聖經故事及繪本,授教者能發現和體會故事的力量,受教者能更易理解和樂於實踐上帝的話語。
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故事教學法

2 耶穌被喻為世上最能講故事的人,故事和比喻是祂「教學藝術最圓滿的成就」。故事很有價值,能令小孩著迷,能令大人心醉。在不同場合裡,故事總是令人特別輕鬆,在驅走悶氣之餘,也總會帶人走進精彩的世界裡,引發人微笑,觸動人流淚。即使不願聽事實和道理的人,也很願意聽故事。這就是故事的威力――讓聖經真理更能入耳,主耶穌的教訓更易被吸收,基督信仰更能生活化。

本科旨在培訓教會中各事工的導師,透過預備和講述聖經故事、耶穌的比喻及繪本故事,使他們能掌握故事教學法,帶領別人理解和實踐上帝的話語。

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猶太人教育淺析

2 猶太人是上帝的子民,被視為世上最有智慧、最富有、最優秀的民族,在不同的領域中都能超越群倫。他們的優秀來自他們獨特的教育理念和方法,也來自他們獨特的信仰和文化。這些上帝的選民經歷了較其他民族更艱難和痛苦的歷史,迫害和屠殺不但沒有把他們滅絕,反倒造就了他們獨特的民族性。本科旨在認識猶太人的教育,從而讓我們有所學習,在反思我們今日的教育之餘,也能尋索更合上帝心意的方向,來教養我們的下一代。
XNED220/520
青年事工與牧養
2 現今教牧或福音工作者差不多必會面對牧養青年人之挑戰。本課程旨在幫助學員認識和發展青年事工之策略與理念,就著二十一世紀時代的特色和變遷,以細胞小組模式作為今日教會青年事工的一個實例,讓學員能為自己所屬的教會計劃適合的青年事工。
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成人教育事工
3 成人期是人一生佔據最多時間、經歷最多起跌的一個階段。在一般教會中,基本上也是成人佔大多數,成人作堂會的領袖。因此,成人教育應是教會培育事工的重點。然而,成人有特別的學習模式,信仰世界也有不同,培育成人是教會的一大挑戰。本課程旨在了解成人各方面的需要,並探討及初步策劃教會的成人教育事工。
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兒童教育事工
3 主耶穌吩咐我們要使萬民(包括兒童)作祂的門徒,聖經也提醒我們要「將耶和華的美德和祂的能力,並祂奇妙的作為,述說給後代聽。」(詩七十八4)。因此,我們有責任教導兒童從小遵守聖經真理,帶領他們體驗上帝的愛,與主建立親密的關係,並讓他們在言語、行為、信心和愛心上作眾人的榜樣。然而,小孩子有特別的學習模式,信仰世界也有不同,加上今日孩子要面對的世界越來越複雜,若要他們走當行的道,並且到老也不偏離的話,便是今日教會的一大挑戰。本課程旨在了解今日兒童各方面的需要,並探討及初步策劃有效的教會兒童教育事工。
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基督教家庭教育

2 基督徒的家庭,可以只有道德而沒有信仰,也可以靠著神的恩典過日子,這是一種生活方式。家庭,跟教會和學校的結構和功能都有分別,沒有系統化的課程、沒有制度化的培育,卻有父母信仰和生活的內容,是生命的整合和詮釋。按照聖經的教導,家庭本是一個人生的訓練所,幫助下一代成為神的子民。因此,基督教家庭的真正目標是要讓家庭中每個成員發現神、尋求神、順服神。本課程旨在讓學員明白基督教家庭的重要,並立志在家中履行基督使命。
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贏在終點的教育

2 不輸在起跑點很重要,但要贏在終點更重要。作為基督徒家長、教會裡的導師,我們都極力培養出類拔萃、十項全能的孩子。然而怎樣的教育才會讓孩子得著最後的勝利?人生勝利組的終點在哪?我們都可以成為贏在終點孩子的老師嗎?本課程旨在讓學員成為一個追尋、教導真理的老師。