BBNT 聖經:新約

 

學科名稱及代碼 學 分 簡 介
BBNT212/512
四褔音合參
3 本課程旨在講解符類福音與約翰福音的內容,深入研究各書的作者、對象、選材、主旨、神學觀點等。這四卷福音書雖同述耶穌基督生平言行,卻從不同的角度著墨,為讀者展現完整的主基督耶穌的面貌,構成整部新約聖經、甚至整個基督教信仰的基礎。
BBNT230/530
使徒行傳
2 使徒行傳接續福音書,闡明教會如何接主耶穌的棒,完成上帝普世性的大使命。本課程從應用的角度研讀使徒行傳的信息。課程設計根據經文順序,以講授為主,輔以討論。完成本課程後,學員應能掌握使徒行傳的結構及中心信息,並對教會的現況有更深的反省,對教會未來的發展亦應有較明確的方向。
BBNT271/571
希伯來書
1 希伯來書旁徵博引舊約經文,為了闡明耶穌基督的超越性,以及祂所帶來的寶貴救恩。透過耶穌基督的救恩,人類有了永恆的盼望!本課程透過對希伯來書的釋經,從中探討教會成長的重要原則和神學反省。
BBNT313/513
新約敘事及比喻的詮釋方法
3 此課程幫助學員建立穩固的歷史文法詮釋(Historical-Grammatical Method of Interpretation)。課程包括觀察新約敘事文及比喻的文情、文法、文學、文化,循字面意義、文法、歷史的詮釋進路(literal, grammatical, historical approach)研經,並考慮經文的文學體裁(literary approach)。
BBNT320/520
符類福音
3 耶穌基督的身分和工作,是基督教信仰的核心。本課程旨在從符類福音的特色、內容和記載的差異,了解三卷福音書的中心思想及神學信息,並耶穌基督的事工和教訓的意義。
BBNT323/523
馬可福音:僕人式領導
1 四卷福音書對耶穌的描繪各有不同,其中馬可突顯耶穌為僕人的角色。工商界近年大力推崇「僕人式領導」,並公認此領導模式應追溯至耶穌的教訓和榜樣。本課程以馬可福音中的耶穌生平和教訓為範本,觀照坊間「僕人式領導」的理論,幫助在「領導」崗位上事奉的兄姊跟隨主的腳蹤行。
BBNT326/526
偶然遇上的驚喜:約翰福音淺析
2 在芸芸新約書卷中,除了哥林多前書第十三章之外,以不同故事、勸勉、明顯地提及「愛」這主題的經文相信不會太多;而約翰福音對愛的描述,卻別有一番滋味。究竟甚麼是愛呢?這是一種純粹感官上的經驗,還是腦海中的知識,卻從來不知道應如何表達的情感?約翰福音正好將「愛」,這高難度的動作發揮得淋漓盡致。本課程有兩個主要目的:(一)探討近代學者對約翰文學的研究進路及成果;(二)更希望學員能對這卷書的歷史、文化背景有一個基本的掌握,讓我們更能體會耶穌與不同人的相遇故事、每一段勸勉的深情。
BBNT341/541
羅馬書
2 羅馬書是保羅書信中對救贖教義闡釋得最詳盡的一卷。本科用分析經文的方法研讀羅馬書,對書中重要的字詞及教義作較詳細的研討,尤其注重書中有關救贖及稱義的教訓,以及聖潔生活的真理。
BBNT342/542
哥林多前書
2 本課程以哥林多前書的解經為主線,從經文內容和文化背景了解當時教會面對的問題,並使徒保羅對教會的教導,再從事奉和輔導的角度,探討今日澳門教會的處境和牧養,當中涉及社會文化對教會的影響、教會的領導與治理、屬靈恩賜與基督徒倫理等問題。
BBNT347/ 547
從歌羅西書看信耶穌的今日意義
1 當今世界是一個繁亂而失重心的世界,基督徒受「失重心」的社會文化影響,亦可能握不住信仰的重心。使徒保羅著寫歌羅西書的其中一個重要背景,是以基督論駁斥異端邪說。本課程從歌羅西書的主要信息,再思「做基督徒」的當代意義。
BBNT353/553
唯獨基督超越一切:歌羅西書
1 基督教信仰的核心不是教會體制,不是倫理道德,而是耶穌基督。本科逐章研讀保羅書信中最集中闡述基督論的歌羅西書,幫助信徒認識基督的超越,重建在基督裡的豐盛人生。
BBNT390/590
暗黑中的曙光:典外文獻與啟示錄淺釋
2 啟示錄總是給人一種高深莫測的感覺──不知道為甚麼,自己讀的時候總是沒有甚麼靈感,但聽別人講解時便聽得得津津樂道!這一本書是否只限於具特殊氣質的屬靈人才可以參透?凡夫俗子如我們般的平信徒便沒有能力得知天機?但其實啟示錄精彩之處,與研讀其他書卷一樣,讀者按著一個「正常」與「合理」的釋經步驟,就必能窺見全豹!本科的重點分為三個部分:(一)簡介甚麼是典外文獻、啟示錄的背景及其研讀方法;(二)研讀啟示錄中的經文作為釋經範例;(三)反思啟示錄對現今教會的意義與個人生命成長的啟迪。